初三英语复习策略及方法总结

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2021-03-15

想要学好英语并不是一朝一夕就能够成功的事情,因为英语是一种语言,而语言的学习是需要同学们能够听说读写,面面俱到的,下面是小编为大家整理的有关初三英语复习策略及方法总结,希望对你们有帮助!

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初三英语复习策略及方法总结

一、重基础善于归纳

从近几年来的考试大纲来看,试题的容量和覆盖面都有所增大,不仅加强了对英语基础知识的考查,更强化了对知识运用能力的考查。需要注意的是,近几年的中考招生试题,逐渐加强了对同学们的词汇,词组的考查。

针对这种情况,在学习新课的时候,给同学们两点建议:

1、一定要扎实地掌握好每个单元的重点、难点;着重强化基础词汇、词组、句型的熟练掌握;同时大家要善于归纳、总结每天的学习内容,还要通过配套练习,单元检测来扩展解题思路。

2、同学们在巩固并扎实掌握基础知识的基础上,要进行语法专项训练和题型专项技能的学习,以便加深理解,强化提高。要将分散凌乱的知识内容集中起来,形成体系,区分不同知识内容,以防混淆或者相互干扰,从而提升自己的解题能力。

二、把握重点

从中考大纲来看,英语考试的重点是那些在整体上或各层次、各部分中发挥提纲挈领作用的内容。重点是相对比较而存在的,是可以分层次的,我们在学习和复习的时候一定要把握好学习的重点。举个例子来说:

在词类知识的学习当中,动词和介词是重点;

在学习句型结构的时候,复合句就是重点,而一般疑问句就是非重点;

从英语整体能力提高的要求来看,阅读理解和书面表达就是重点。

所以同学们在学习新课或者是在复习的时候,一定要抓住重点,要在有限的时间内,抓住关键性的知识。

三、高效复习

分析近两年的中考命题趋势,命题增加来对基础知识和学科能力考查的比重,适当减少了识记内容,增加来语用考查的比重,突出了对语言实际运用能力的考查。由此,同学们在复习的时候要注意以下3点:

1、跟准老师的复习节奏,在复习课上,要多思考、多分析、多总结。针对每个复习阶段的习题练习,必须透彻分析理解题目中所包含的知识点,切忌做题不能只求答案,要做到“既要知其然,又要知其所以然”。

2、在词汇和语法复习阶段,我们要通过造句的方式,将所学的词汇、语法加以运用,并自己归纳语法规则和运用时应该注意的点。

3、在阅读方面,每天可以坚持有针对性地完成一到两篇阅读理解或完形填空,以便巩固自己的语感。

总之,“磨刀不误砍柴工”。同学们在紧张繁忙的学习和复习过程中,别忘了及时总结自己,发现自己的不足,修补自己的薄弱环节,这样才会有更快的提高。

中考状元五大英语学习经验分享

1.单词的记忆。特别对于中考而言,单词量在很大程度上决定了成绩,不仅有直接测试词汇的试题,而且掌握词汇量的大小直接影响到其他题目的解题。

关键是如何背单词,很多所谓专家都说,不要单纯的背单词,要在阅读中背单词,靠阅读来背单词,那是不错的方法,但那是需要一定的单词量作为基础的,如果单词量太少,阅读一遍文章要查几十次词典,那阅读就完全失去了兴趣,从而对学习也失去兴趣了。就算是我们从小学习汉字,也是要专门的去学习生字和生词,在很多字不认得的情况下直接去阅读,那是不可取的,所以集中精力专门背单词还是必须的,必要的。

2.语法的学习。

初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了,以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法,因为毕竟从简单开始吧,就算是中考题也基本上没有多少句法的题,所以初中一定要把重心放在词法上,就是名词,介词,冠词,代词,形容词等上面,而这些东西是最零碎的也是最头疼的,我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点,在学校教室里抄过一遍笔记后,回家静下心来,再重新整理一遍笔记,去粗取精,这其实是回顾温习的过程,并且要做好分类,不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待,并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统,我们还可以再有一本语法书籍,甚至可以买高中语法,这样有知识的拓展。

3.文章的学习。

现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容,事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来,这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读,不能说看懂了就可以,而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记,甚至要会背诵,为后面的写作打基础。加强英语学习,阅读是重点,课堂上的文章太过教条和局限,可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章,比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看,一定会有兴趣和提高。

4.写作的学习。

写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”,强大的阅读功底是写出好文章的保证,只有输入得多了才能输出得多,因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面,我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合,所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文,而是叫写话。所以鉴于上述,我觉得英汉互译写句子是的写作文的方法,把每句话成功的写出来,再结合起来就是一篇好的作文了。

5.做题训练,做题要精,更要善于总结。

关注自己做错的题目,不同的题型训练是非常重要的,可以训练不同的知识点,核心在于:对于做错了的题目,一定要单独另外笔记,专门的对这些易错的题目进行单独的分析和复习。否则会一错再错。

初三英语复习四大方法

一、冲刺复习以整理为主

最后的冲刺复习,考生再进行大量的练习是不科学的,这段时间应将从前做过的试卷进行最后的整理,将试卷中的错题进行梳理、归类,配合以往的笔记,通过对试卷的分析,将常错的题逐一攻克以查漏补缺。现在,许多学生专注于做各种练习题,却忽略了做题后的总结和归纳,其实,总结和归纳是考生提高英语水平的有效途径。考生应该在每堂复习课后、每次考试后,将错题整理到改错本上,事后将错题再做一遍,这样可限度减少重复性犯错。在查漏补缺中,考生可按自己的方法进行,也可以用联想式的复习方式进行,如在复习一个单词或词组时,不光要知道该单词或词组的意思、词性、用法,同时也应联系该单词或词组的同义词、反义词、近义词进行复习。另外,考生要研究一下去年中考题中出现过的“旧词新意”,即一单词是课本中学过的,但考生从未接触其新的用法或词意,这需要考生通过上下文来理解,大胆猜测。

二、综合能力训练不可少

强调英语学科的实用性是中考英语的趋势之一,所以在最后一周里考生要强化一下常用的交际用语的复习,在复习时应侧重于把握文化和表达习惯的差异,如注重打电话、购物、看病、旅游计划等语境,表达情感包括感谢、遗憾、邀请、道歉、询问、祝愿等,复习时考生要侧重于“惯用”表达。在复习时,可通过回归课本来实现,如每天花半小时读课文,一刻钟练听力,这样对语法、语感的复习和培养是很有帮助的。阅读还是应加强,可从句子入手,遇到生词要及时落实,生词不求会写但要懂得词意,这样适当地拓宽单词量,对中考有好处。但是在现在的关键时刻,也不要本末倒置,考生抛开书本,一味去拓宽词汇量也是不实际的。在复习作文方面,可以选择两篇作文进行练兵,在训练时不主张自我发挥,还是要求稳,翻译时要将要点翻译正确,尽量用简单句,要注意句子间和段落间的过渡,不要出现语法、单词错误,另外对于日记、信件、通知等文体的格式要进一步落实,再收集一下有关校园生活的素材,进行针对性的练习。

三、记背还是不可少

每天记背单词是不可少的,记背方法可由学生自行确定,但一定要落实其读音、词性、用法等,对于那些多层词义、词性和用法的单词要格外留意。在复习写作时,建议考生将写过的作文的范文看一下,并选择性地记背几篇,特别是一些好词、好句、过渡句等。

四、不同层面学生冲刺各有侧重

不同层面上的考生在最后的复习还是应突出其针对性。基础较差的考生重点攻克基础内容,考生在复习时要掌握各个考点,考生只要态度端正了,就一定能有所突破。基础较好的考生重点放在完形填空、阅读和作文上。要善于总结这几类拉分题的解题技巧。如在做完形填空、阅读理解和阅读填词题时,都要通读文章,瞻前顾后,掌握文章的主旨,选择答案后再回归到文本中去检验。碰到有的选项模棱两可,就应根据上下文推测,考生会发现有的选项在下文中已经出现或有暗示;有些选项,学生习惯以自己的知识经验为判断依据,这样容易误选;答题要仔细斟酌,避免以偏概全,即有的选项看似正确,也符合题意,此时应再考虑一下它的说法是否过于绝对或者有以偏概全的问题。如果觉得对你有所启发的话,你也可以自己去李晓鹏新浪博里看看,里面除了有关于英语的复习方法还有一些中考答题方面的技巧,我觉得挺不错的,我就是参考他的方法,现在成绩一直是年级前三,想学的童鞋们可以去那个博客看看,为了自己,为了将来,加油吧。