吃饭有讲究思想品德教案范文模板

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2021-03-18

  写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教,一天三餐,从小到大,我们吃过那么多次饭,你知道吃饭时的学问吗?你知道怎么做才文明吗?下面就是小编给大家带来的吃饭有讲究思想品德教案,希望能帮助到大家!

  篇一:吃饭有讲究

  教学目标:

  1、教育学生饭前要洗手,学习怎样把手洗干净。

  2、教育学生在餐桌上要讲礼仪,讲卫生。

  教学重难点:教育懂得吃饭时要讲卫生,讲礼仪

  一、创设情境,引入主题

  1、这位学生你长的真漂亮,你能告诉大家你平时都喜欢吃什么?(另一个学生)你长得也很强壮,那你喜欢吃什么?今天这节课就与吃饭有关系,请大家打开课本第40页,我们一起走进《吃饭有讲究》

  2、出示课题。(齐读课题)

  吃饭到底有那些讲究呢?学完了这节课相信大家就知道了

  二、讲授干干净净吃饭好

  1、吃饭前有什么讲究呢?谁愿意当小老师告诉大家。

  2、指名回答

  3、你知道饭前为什么要洗手吗?

  4、指名回答

  5、PPT展示为什么要洗手?(引导看图)我们要把细菌从手上洗掉,这样细菌就不能进到我们肚子里伤害我们。

  6、你会洗手吗?让学生看图观察40页洗手的六个步骤,讨论怎样洗手才干净(PPT出示讲解六部洗手法)

  7、抽学生上台比赛表演。

  8、PPT出示洗手儿歌,边做手势边领学生朗读儿歌(小手是个宝,做事少不了,饭前要洗手,千万别忘掉。)

  9、说一说:吃饭时还要注意那些卫生习惯呢?抽答学生,老师相机补充。(洗脸,清洗碗筷、把桌椅擦干净等)贴纸:干干净净吃饭好

  三、讲授我在餐桌上

  家里要开饭了,小朋友们该怎么做呢?我们一起来看看下面这位小朋友是怎么做的?如果做得好请你夸夸她。

  1、PPT出示第一幅图片:爱劳动(搬椅子,擦桌子、帮助摆放碗筷、帮助端菜、盛饭、端饭)

  2、PPT出示第二副图片:有礼貌(让长辈先坐、扶老人到餐桌前就坐、让长辈先吃,自己再动筷)

  3、PPT出示第三幅图片:遇到喷嚏咳嗽时该怎么做?(偏转头,离开座位,离开饭桌)

  4、PPT出示第四幅图片:遇到长辈为自己夹菜吃饭有讲究该怎么做?(礼貌表示谢谢,也为长辈夹菜)

  5、巩固练习:判断下面的小朋友做的对不对(PPT出示图片)

  6、说一说:自己喜欢吃的饭菜可以一直吃吗?

  7、总结并板书贴纸:我在餐桌有礼貌

  四、拓展

  篇二:吃饭有讲究

  教学目标:

  1、了解用餐时的基本礼仪。

  2、教育学生吃饭时要文明礼貌。

  教学重点:了解用餐时的基本礼仪。

  教学难点:在生活中文明用餐

  教学课时:1课时

  教学过程:

  一、问题导入。

  一天三餐,从小到大,我们吃过那么多次饭,你知道吃饭时的学问吗?你知道怎么做才文明吗?

  二、讨论交流

  吃饭时怎样做才卫生文明?

  小组讨论,指定代表回答,其他同学给予纠正或补充,老师注意引导。

  1、吃饭前。(洗手,摆放碗筷„„)

  2、吃饭时。

  大拇指扣住筷子上端。

   食指及中指夹着上面的筷子。

   中指和无名指控制下面的筷子。

   等长辈就座后,才可以就座。

   未上菜时,不能玩弄杯、碗、筷等,长辈开始吃了,才可以吃。  用餐时,口中有食物,不宜说话;打喷嚏、咳嗽,应而朝餐桌后面,拿手帕或餐巾遮住口鼻

   不要在饭桌上提到“好难吃”、“厕所”之类的词,惹别人倒胃口。  骨头残渣不可直接吐在桌面上,应用筷子或手半握拳靠近口部取出,放在骨盘里或备用的盘里。

   不要把筷子、汤匙放在口中吸吮,不用筷子在盘内翻上翻下犹豫不决,不可夹了食物又放回原处。 不拿筷子当牙签剔牙或拿着筷子比划着与人谈话。

   用餐时可轻声说话,但不能喧哗,长辈给倒饮料,不想喝时,宜婉转谢绝,不可动摇双手,用手盖住杯口或将杯子扣着。

   喝汤时不能端起汤碗直接喝,要用汤匙舀着喝。不能把筷子直立插在饭碗中。

  3、吃饭后。(擦桌子,洗碗筷,漱口„„)

  三、评一评

  1、看一段视频材料,评一评他在吃饭时候,那些是对的,哪些是错的。

  四、总结下课

  篇三:吃饭有讲究

  第一课时

  教学目标:

  1、教育学生吃饭讲究卫生,学习正确洗手方法。

  2、教育学生在餐桌上要讲礼仪。

  重点难点

  引导学生从小追求有文化品质的好生活。

  教学准备

  教师:课件,水盆,毛巾,一次性餐具。

  学生:与家人交流吃饭的卫生及礼仪,图片。

  教学活动

  活动一 表演导入

  1、我们每天都要吃饭,能告诉老师,你会吃饭吗?会吃饭的同学举手,同学们真棒,老师请三名同学来示范一下。

  实物模拟:(老师先端出半盆水,然后拿出三副碗筷,让学生上台表演),提醒其他同学仔细观察。

  2、引导学生发现先洗手后吃饭的同学予以肯定。

  3、不洗手就端碗吃饭的,进行提醒。

  活动二 干干净净吃饭好

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  1、从刚才的情景引出:吃饭之前要洗手。

  2、请学生讲台前表演洗手。

  3、老师指出学生洗手不干净。

  4、让学生看图观察40页洗手的六个步骤。(小组讨论:怎样洗手才干净)

  5、请学生讲台前表演,并告诉学生科学的洗手方法洗手才干净。

  6.(课件出示) 正确的洗手方法

  7、出示儿歌

  老师边做手势边教学生朗读儿歌(见教材40页)。

  小手是个宝,做事不能少。

  饭前要洗手,千万别忘掉。

  8、吃饭时还要注意那些卫生习惯呢?抽答学生,老师随机补充。

  (洗脸、擦嘴、清洗碗筷、把桌椅擦干净等)

  活动三 我在餐桌上

  1.家里要开饭了,同学们该怎么做呢?

  图1 “我”和妈妈一起做饭前餐桌上的准备。提示学生一家人就餐时,自己可以主动做点力所能及的事。

  图2 “我”搀扶着爷爷走近餐桌,启示学生家人聚餐时,能尊老爱幼。 图3 “我”背对着餐桌打喷嚏,提示学生餐桌上的行为要有教养和礼仪。 图4妈妈为“我”夹菜时,我表达了感谢,展现了家人共餐时的温暖。

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  2.小组交流:餐桌上还有哪些礼仪呢?

  3.介绍中国传统用餐礼仪

  国学小讲堂------吃饭礼仪(出示课件)

  活动四 我在小饭桌吃午餐

  小饭桌吃午饭,小朋友们该怎么做?(学生展开讨论)

  学生进行模拟表演。

  老师引导做到以下几点:

  饭钱要洗手,盛饭舀菜要排队。

  吃饭时不讲话。

  吃饭垃圾放在餐盘中指定位置。

  剩饭剩菜统一倾倒指定地方。

  饭后放好餐盘和勺子。

  活动五 总结巩固。