校园里的号令思想品德教案模板

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2021-03-18

  写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教,学生的成长是一个漫长而富有个性特色的过程,在这个过程中,集体是他们成长的摇篮,班级是他们最初的集体。下面就是小编给大家带来的校园里的号令思想品德教案,希望能帮助到大家!

  篇一:校园里的号令

  教材分析:

  《校园里的号令》是小学《道德与法制》一年级上册第二单元校园生活真快乐的第二课,在本课程中,教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者,支持者和合作者;其主要的任务不是讲解教科书,而是努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样的选用教学活动和组织形式,结合实际培养儿童的品德与习惯,保护儿童的好奇心,引发儿童探索的欲望,让他们能够生动、活泼、主动的学习,身心健康的成长。

  学情分析:学生的成长是一个漫长而富有个性特色的过程,在这个过程中,集体是他们成长的摇篮,班级是他们最初的集体。刚入一年级的小学生初步意识到集体的含义,有了初步的集体意识和集体荣誉感,能够遵守集体的规范,在老师的帮助下能够共同开展各种活动,愿意为集体做好事。

  教学目标:

  情感与态度:

  1、在班集体中,愿意和同学交流分享感受、想法和劳动成果,有集体荣誉感。

  2、感受和体会自己的进步,并且愿意朝着新的目标努力。 行为与习惯:

  1、初步养成遵守规章制度,热爱集体,关注集体的意识。

  2、乐于为集体做好事。

  知识与技能:

  1、知道自己是集体中的一员,自己在集体生活中成长了并且进步了。

  2、能够体会到遵守纪律,就是为集体做了好事。

  过程与方法:

  1、通过展示交流,小组活动知道是自己是集体中的一员,自己的进步与集体有着密不可分的联系。

  2、了解校园生活的一般规则。

  3、熟悉与了解学校各种铃声的含义与要求以及基本礼仪。 教学重难点:

  制度化的校园与轻松愉悦的教学环境之间的有效融合,如何让学生在零压力的基础上接受硬邦邦的制度。

  德育渗透:安全有序的在校园中行走,有效的保护自己。

  课前准备:1、眼保健操、运动员进行曲、广播操铃声、防空警报。

  2、准备口哨

  3、印刷好的板书《校园里的号令》

  4、《请用你的目光追随老师》(微视频)

  篇二:校园里的号令

  一、导入新课

  1、播放上课铃声

  上课-起立-同学们好!-老师好!(请同学们回想刚才的上课铃声,自言自语:噢这是上课铃声!我记住了!

  2、上课之前老师想请小朋友们观看视频《2008北京奥运会击缶长歌表演》(兴奋的观看)

  3、观看了击缶长歌的表演,同学们想说点什么吗?

  (他们表演的好整齐噢!他们的动作太整齐了!他们有统一的号令指挥,所以做的很整齐„„)

  这就是集体、2008个人的集体,我们的班级也是一个集体,我们每一个人都是这个班集体中的一份子,要想做到整齐划一离不开我们班级的每一个人的努力,这就需要我们服从指挥,听从号令。

  4、我们的校园里也有一个神秘的“指挥家”,它的威力非常大,只要它说话,我们都听它,连老师也要听它的话,大家找一找,藏在哪里呀?(课件展示:喇叭、音响)

  5、他们都发出过哪些声音呢(播放小苹果)有这个声音吗?

  二、新课讲授

  1、在我们的校园里有一些专属于我们的特有的声音,今天这节课我们就来认识一下《校园里的号令》(板书:校园里的号令)

  2、老师今天是第一次来到二小,我对咱们学校里的号令不是很

  明白,小朋友们愿意为我介绍一下吗?(请小朋友们想一想我们要不要听它的话)

  ①升国旗仪式:在升国旗时,我们应该怎么做呢?(老师再请大家看一段视频)

  视频中的老师和同学们都是怎么做的呢?

  需要学习的:升旗时要站直,不能动,眼睛看着国旗。听到升国旗的音乐响起就要立刻原地站好,不能动了。

  需要改进的:不能走来走去„„(引导学生发现在升国旗时视频上方有来回走动的人,表扬观察仔细的同学。)

  教师总结:

  a、升旗时所有在场人员都要肃立、端正、起立,要面向国旗神态要庄严、肃立、致敬,少先队员行队礼,其他人员要行注目礼,一律应当脱帽。身体直立,昂首挺胸,双手下垂靠拢身体两侧,保持立正姿式,眼睛始终随国旗移动并跟唱国歌。

  b、这个时候,还在场内走来走去,或者还在旁若无人地继续做自己的事都是不当的行为。待升国旗完毕后,方可自由活动。 在学校的学习过程中我们长时间用眼,使眼睛经常处于紧张状态,久而久之就成了近视眼。眼保健操是针对造成近视眼的原理,运用医学中的推拿、穴位按摩等方法, 综合而成的预防近视眼的措施。(小朋友都知道一旦戴了眼镜那对我们造成的困扰就太多了,所以我们一定要保护好我们的眼睛,认真学做眼保健操。(播放眼保健操音乐)指挥动作:闭眼„„③眼保健操:)

  说说做眼保健操的时候都要注意什么?

  ④广播体操:(播放运动员进行曲)听到这个声音我们要怎么做,(首先要做的就是快速的到操场上集合,(上下楼梯靠右行,注意安全,保护好自己,不追逐打闹,依次慢上慢下。准备:(准备的做广播操之前要排好队,吹口哨有声的号令,举起手示意无声的号令)适当训练,引导学生看手势,听哨音

  放广播(第九套广播体操音频)

  三、小游戏:听音辨位(国歌,眼保健操、广播体操、运动员进行曲、口哨、手势„„)

  1、活动要求:学生根据不同的音乐做出相对应的动作来。

  (让学生根据学习选择正确的姿势和反应,训练学生的条件反射)

  2、紧跟老师的节奏,不拖拉不掉队。

  四、一不小心点了一个没听过的声音——防空警报(在这个声音下老师直接讲解):在学校疏散演练时我们还会听到防空警报,它的作用是我们在即将受到攻击、或者危险时的一种鸣响,提示我们要远离容易受到攻击的建筑物,快速有序的到空旷的场地集中以保护自己。

  五、全课总结:

  通过本课的学习,我已经熟悉了和我息息相关的校园中的各种声音,平时在进入校园我们就要用我们的小耳朵认真辨别号令,用小眼睛仔细观察,做出正确的判断以及正确的反应。我知道有了号令的约束,我们才能有规律的学习,作息。要时刻以班集体为中心,跟大家在一起,不拖拉,不掉队。在任何时候都要记得我们班是全校表现最棒的班!我们是最棒的!

  篇三:校园里的号令

  教学目标:

  知识与技能:能分辨铃声的不同含义,学习根据铃声的指示进行学校生活。

  过程与方法:在活动体验中使学生初步掌握几个课间十分钟游戏活动的方法。

  情感态度与价值观:帮助学生适应学习生活,养成良好的课堂学习习惯。初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。

  教学重点:能分辨校园铃声的不同含义,初步形成规则意识。 教学难点:帮助学生养成良好的课堂学习习惯。

  教学准备:上下课铃声的录音,准备上课和课间活动的有关资料。 教学课时:一课时

  教学过程:

  活动一 我会听

  1.谈话:同学们,你们注意过校园里的铃声吗?这节课我们就一起来了解了解。(板书:校园铃声)

  2.提问:校园的铃声表示什么意思?

  [播放视频:上课铃响或者动画:上课铃响]

  3.学生讨论,教师随机追问:

  (1)你听到了什么?看到了什么?

  (2)铃声告诉我们什么?(板书:上课了)

  (3)听到这样的铃声,你们是怎么做的?我们来演一演吧。 学生演练(让学生来到室外,演练上课铃响后怎么做):快

  步走进教室,拿出书本,摆放在课桌上,坐得端端正正,眼睛看着老师,专心听老师上课。

  (4)说说为什么要这样做?

  (根据学生回答出示而感染:上课铃声响,赶快进课堂。书本摆整齐,专心把课上。)

  小结:上课铃响后,我们要赶快走进教室,把书本整齐地摆放在桌上,专心上课。

  活动二 我会做

  1.老师讲课时,我们应该怎么做。

  (1)过渡:现在,正式上课的铃声响了,老师要讲课了。老师讲课时我们该怎么做?

  (2)学生讨论发言,教师:眼睛仔细看,耳朵注意听。

  (3)小结:老师讲课时,我们要眼睛仔细看书或看黑板,耳朵注意听老师讲或同学发言。

  2.老师提问时,应该怎么做。

  (1)提问:老师提出问题时,你们是怎么做的呢?

  学生交流讨论。(引导学生了解老师提问时要开动脑筋认真思考,积极举手发言,发言时声音要响亮)教师进行板书:脑子认真想,发言声响亮。

  (2)提问:有几个小朋友,他们是怎样做的呢?我们一起看看。

  [播放PPT:上课发言]

  (3)提问:你愿意向哪位小朋友学习呢,说说为什么?

  (4)学生模拟演练。教师请举手规范不喊叫的同学回答问题,

  并提醒声音较小的同学大声回答。

  3.同学发言时,应该怎么做。

  (1)过渡:刚才这些同学都能积极举手回答问题,而且声音很响亮,可真棒!

  (2)提问:在这些同学回答问题的时候,其他同学该干什么呢?(认真听同学发言,思考别人说得对不对。)

  (3)谈话:老师发现在同学回答问题时有这样一些现象:

  [出示图片:上课]

  (4)提问:他们在干什么?你要提醒照片中同学注意什么? 学生自由发言。

  (5)小结:老师看到刚才这几个同学发言时大家都能做到认真倾听,不插嘴,不分心,多么会听讲啊!

  活动三 我会想

  教师:每当结束一节课的学习,校园里又会响起铃声,这时的铃声告诉我们什么?(下课铃声)

  (1)下课铃响后,我们应该先做什么,后做什么?为什么?

  (2)课间的时候,你们常做些什么?

  (3)你觉得哪些同学做得好,哪些同学做得不好?为什么?

  (4)课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢?

  活动四 我会玩

  师:同学们,你们课间最喜欢干什么呀?你们会玩哪些游戏呢?生:跳绳 看书

  大家都有自己喜欢的游戏,一起玩的时候怎样才会玩得很开心呢?

  活动五 升国旗了

  师: 每当我们在升国旗的时候,我们应该做什么呢? 同学们,你们会唱国歌吗?

  生齐唱国歌。