我的伯父鲁迅先生语文教案

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2021-03-18

  写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教,通过学习本课的词语使每个学生完全掌握并理解重点词语的意思,能够灵活运用词语造句。下面就是小编给大家带来的我的伯父鲁迅先生,希望能帮助到大家!

  篇一:我的伯父鲁迅先生

  【教学目标】

  一课时 初读课文,了解课文大意,整体把握文章内容,完

  成相关练习。

  一、知识目标

  自学并掌握好本课的“跪、敷、凸、追悼、惊异、爱戴、吊唁、团聚、怒号、阴暗、呻 、流露、绷带、麻木、深奥、咳嗽、囫囵吞枣、张冠李戴、饱经风霜。”等词语,理解本课生字,词语的含义和用法.

  二、能力目标

  通过学习本课的词语使每个学生完全掌握并理解重点词语的意思,能够灵活运用词语造句。

  三、德育目标

  学习鲁迅先生爱憎分明,为别人想得多,为自己想得少的高尚品质。

  教学重点:

  “跪、敷、凸、追悼、惊异、爱戴、吊唁、团聚、怒号、阴暗、呻 、流露、绷带、麻木、深奥、咳嗽、囫囵吞枣、张冠李戴、饱经风霜。”等词语并灵活应用。

  2、要求学生能灵活运用重点词语。

  教学难点:掌握词语的运用范围。

  教学方法:讲解法,练习法。

  教具:课本、黑板、粉笔、教案、课件

  一、导入新课

  1、对鲁迅这个名字大家并不陌生,你对鲁迅先生有哪些

  了解?能做个简单的介绍吗?(交流资料)对,鲁迅先生是我

  国伟大的文学家、思想家、革命家。

  2、回忆一下,你读过哪些关于鲁迅的文章?今天我们再

  学习关于鲁迅的文章《我的伯父鲁迅先生》。(板书课题)

  3、看看课题,想想作者是鲁迅先生的什么人。

  篇二:我的伯父鲁迅先生

  1.结合“阅读引导”让学生默读课文,给每个段落标上序号,

  整体感知课文。

  2.听课文录音,学生边听边画出生字、生词。

  3.练习有感情的狼读课文,理解课文脉络。

  (1)全文课文分成几个部分?(三个部分)

  (2)概括各部分的主要内容。

  4.学习第一部分,指导学生结合课文内容进行思考,讨论后回

  答。

  (1)这部分从哪些方面表现出了人们对鲁迅的爱戴和悼念?

  (2)“我”为什么悲伤?让学生找出具体语句,饱含感情的朗

  读病回答。

  (3)随文学习这部分出现的词语。

  1)跪guì两膝着地,腰和股都伸直:跪拜。跪叩。

  2)敷fū布置,铺开,摆开:敷设。敷陈(铺陈,详细叙述)。

  敷衍(a.叙述并发挥,亦作“敷演”;b.做事不够负责或

  待人不恳切,只做表面上的应付;c.勉强维持)。

  涂上,搽上:敷药。敷粉。

  3)追悼 zhudào对死者表示沉痛悼念:追悼会|追悼为国捐躯的

  将士。

  4)惊异 jīngyì感到意外,奇怪;惊奇诧异. 这个温柔的小家伙

  竟能如此坚强,这使她感到惊 【近义词】惊讶,奇异【反义词】从容

  5)爱戴(ài dài ):(动)敬爱并且拥护:~领袖

  6)吊唁diào yàn 祭奠死者并慰问家属。

  作业

  熟读课文。画出生字、生词。

  篇三:我的伯父鲁迅先生

  【教学目标】

  知识目标

  有感情地朗读课文。

  能力目标

  通过交流探讨,结合时代背景理解含义深刻的句子。

  德育目标

  学习感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少、为别人像得多的

  崇高品质,感受其人格

  教学重点:“团聚、怒号、阴暗、呻 、流露、绷带、麻木、

  深奥、咳嗽、囫囵吞枣、张冠李戴、饱经风霜。

  ”等词语并灵活应用。

  2、把握文章大意。

  教学难点:运用语言、动作、神态描写表现人物品质地方法。

  教学方法:讲解法,练习法。

  教具:课本、黑板、粉笔、教案、课件

  导入新课:

  【教学内容】

  1.略读第二部分的内容,看看写了几件事情。引导学生给每一件事加上小标题,并通过小标题进一步掌握课文内内容。

  2.分别学习四件事。指导学生有感情地朗读这一部分内容,

  学习关键句子,引导学生通过语言、动作、神态描写表现人

  物品质地方法。

  第一件事:谈《水浒传》。懂得儿童心理,和蔼、幽默。

  第二件事:谈笑“碰壁”。表现了鲁迅不怕、不惧害怕的顽强斗争精神。“碰壁”意思是指做事不顺当、行不通。

  第三件事:救助车夫。关心、同情下层民众,憎恶黑暗社会。 第四件事:关心女仆。体会女仆阿三严重的鲁迅。关心、同情身边的劳苦民众。

  3.学习第三部分。说说对最后一句话的理解。

  4. 随文学习这部分出现的生字词语。

  1) 怒号 nùháo 大声号叫 冬天,北风怒号

  诗,字里行间都~出对祖国的热爱。

  4)词语:绷带 bēng dài 包扎伤口或患处用的纱布带

  5) 深奥 shēn ào :(道理、含义)高深不易了解:~的道理。

  6)囫囵吞枣hú lún tūn zǎo囫囵:整个儿。把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。读书要善于思考,不能~,不求甚解。

  7)张冠李戴 zhāngguān-lǐdài把姓张的帽子戴在姓李的头上。比喻名不副实或误甲为乙

  8)饱经风霜.bǎo jīng fēng shuāng饱:充分;经:经历;风霜:比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。

  9)人们那被晒黑的饱经风霜的脸上,显出严肃而紧张的神情。

  10) 呻吟 shēnyín

  (1)指因痛苦而发出的声音 无病呻吟

  (2)发出像叹气的声音 风在树梢中呻吟