初中作文在学校发生的一件事范文模板十篇

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2021-03-18

  关于我们青春的一切的故事都在校园里,都在课堂上,在这里我们会遇到许许多多的有趣的人和事物。下面就是小编给大家带来的初中作文在学校发生的一件事范文模板,希望能帮助到大家!

  第一篇:课堂百态

  “叮零零!叮零零!”啊,让我们头脑发胀的数学课终于结束了,马上要迎来的是让我们轻轻松松的自习课。

  自习课开始了,老师没来,我就拿出了作业本做起了作业。过了一两分钟,耳边就响起了喧闹声。我抬起头来一看,哎呀,教室里是一片混乱,连我们班平时表现最好、成绩一直名列前茅的王小丽也开始窃窃私语,那就更不用说其他的同学了。

  那些同学的花样多端。有的开始了“橡皮屑大战”,有的在玩纸飞机,有的在搞恶作剧,还有的在玩溜溜秋。张明乐更有恃无恐,这时掏了掏口袋,拿出了一支绿箭口香糖,旁若无人地塞进嘴里,嚼了起来。才嚼了几下,就“卟”的一下,吐在前面女生的马尾辫上,并情不自禁地哈哈大笑起来……

  最夸张的要数王小乐。你瞧,他拿出自己的MP3和游戏机,插好耳机,就开始听起歌来。他一边抖着二郎腿,一边听着MP3,还一边打着游戏机呢!他悠闲自得地听着歌,嘴里也跟着哼哼了起来。虽然声音并不大,但是歌全跑调了,大家的耳朵好像饱受折磨似的,再也无法忍受,霎那间,同学们都停止了自己做的事儿,一起看着王小乐,像无数把利剑一齐射向他。王小乐发现不对劲,脸涨得通红,像一个大苹果。

  这时班主任出现了,同学们各自归位,教师终于又重新回到了安静的状态。

  第二篇:课堂插曲 

  他推了推鼻梁上架着的黑框眼镜,把两眼眯了一眯,又把身子摇了两摇,终于开口了,用一种异常冷静,又文绉绉的腔调说:“老师,我抗议一下,王千惠的言论是不对的,从科学的角度讲,这种说法是根本不存在的,因为……,所以,这个观点根本不成立,还有,老师,我觉得……”

  辩论家王千惠立刻站起来,用慷慨激昂的文字重新阐述了一遍她的言论,一边说着,一边用手笔画,摇头晃脑,后脑勺上扎着的两束小辫像蜻蜓一样跳来跳去。

  他越听越生气,眼睛一瞪,鼻孔张大,粗粗的喘着气,门牙扣紧,左右手握拳,两脚也紧紧绷着。突然,他左手拳头一锤桌板,右手中指食指并拢指天,用脚狠狠跺着地面,发出极响的声音,浑身都颤抖起来,两涨得像猴子的红屁股,龇着牙,毫不客气的打断王千惠,扯着嗓子大叫:“喂!!!你这是不科学的!根本没有依据!”全班哄堂大笑起来,他却毫不知觉,仍旧大吵大嚷,真是翻脸比翻书还快,刚才的绅士气概一扫而光。老师只好出来维持秩序,打断了这次课堂小插曲。他气鼓鼓的,埋头摆弄起桌下的小玩意儿,再不发言。

  同学们,你们猜到他是谁了吗?

  他就是我们班最有名的科学大王——周大福。

  第三篇:做桥 

  这个星期的美术课是让大家做桥。

  今天上午,童若丹来我家,和我一起做桥。

  我们把超轻粘土给拿了出来,便动手做起来。我们分工合作,童若丹做桥面,由我来做桥旁的装饰品。

  我们开工了。只见童若丹拿出紫罗兰色粘土,开始捏起来。她先捏出一个长方形,然后把它压扁。可是粘土似乎在跟她作对,刚刚压下去,手一放又弹了上来。童若丹费了好大的劲儿,终于征服了粘土,总算把桥面做好了。

  同时,我在做拱桥的扶手。拿出黄色的粘土,把它搓成两条细条条儿;再用淡淡的橙色粘土,搓成一个个小圆球。两根黄细条与做好的桥面一比较,呀!长了一半!我立马在细条上做了记号,用刀割掉多余的部分,然后粘在桥面的两边,把橙色的小圆球一个一个的粘上去。

  桥的样子做好了,接下来应该做什么呢?当然是装饰了。我一把拿起做好的桥面,在桥面添上几朵五颜六色的花,有五个花瓣的,有六个花瓣的,有四个花瓣的。看那桥上的小花,真漂亮呀!

  童若丹做一朵荷花。你瞧,她做得多认真。小心翼翼的拿出一点粘土,搓成小雨点状,然后用圆珠笔把“小雨点”滚得扁扁的,就成荷花瓣。把五六片花瓣捏在一起,中间加一个黄色的小圆球(花蕾),再做几片荷叶,把荷花粘在荷叶上,一朵荷花就做好了。

  最后,我做了条河,把刚才做完的荷花放在河上,就大功告成了。

  看着自己和童若丹亲手做的桥,心里美滋滋的。

  第四篇:一锤定错音 

  今天上电脑课,同学们都兴致勃勃地准备着去上这节课。我呢?更是把这节课去当作星星月亮一样盼着。

  穿好鞋套,走入电脑室,打开电脑,徐老师讲:“今天我们要自己制作名片。”听从了老师的安排,我按部就班,在一堆让人眼花缭乱的字体图片中,选了几个我心仪的,它们古朴又典雅,还不失大方,我在心里沾沾自喜,这次我的作品一定能吸引来许多目光!

  调好图片的位置,字体也设计好了,一件艺术品华丽地诞生了。在高兴之余,我又犯难了:我不会传到平台上,这可怎么办?当我看见林跞已上传成功时,马上小声地说:“林跞,我不会上传,你教教我吧。”林跞爽快地答应了。“先关闭这个软件,就会弹出一个窗口。”我照办了,林跞又说:“点‘是’。”这次,我慌了神,一不小心点了“否”。顿时,空气都凝固了……林跞首先打破了沉默:“哎呀!你点错了!这下,你不能交差了。”她叹了口气,走了。

  什么?我点错了?也就是无法交差了?oh my god!回到家,我又重新制作,却下载失败了。伤心过后,我想到了《毁灭前的悲壮》,那个宇航员就是在地面检查时忽视了一个小数点,使飞船爆炸,他自己也失去了生命。

  所以,粗心,大意,这两个惹祸精,我下定决心一定要消灭你们!

  第五篇:想到那件事我就笑了

  “噢!我觉得有好戏可看了!”“搞虾米(什么)?”

  下课时,“作业狂”——我趴在桌子上猛写作业时,被这莫名其妙的声音打扰了。

  尽管不愿意抬起头来,可我情不自禁地挤进去:“‘人山人海’的,搞啥大玩意儿呀?”我费力地踮起脚尖,下巴扬得高高的,为了看见被包围的人,我不得不这样。在人群中心,高轩奕双眼眯着,嘴巴撅得高高的,正用力地吮吸着一支装满黑墨水的笔芯!我啼笑皆非,直不起腰来:高轩奕肯认为自己肚子里的墨水太少,多吸点墨水,让自己学问渊博一些吧!

  随着我们专心致志的表情和他用力吮吸的样子,“赖皮虫”——墨水懒洋洋地动了一下,又死皮赖脸地停下了脚步,仿佛在说:“谁愿意到你的肚子里去?我要住在我的豪宅里!”“快出来!”高轩奕恼火了,他把笔芯折弯了,又深吸了一口气,迅速叼起笔芯,脸憋得通红通红的。“动了,动了!”有人高喊,只见墨水以火箭发射般的速度冲向高轩奕的嘴巴,“嗞——”。有人赶紧将铅笔盒上的镜子举到他面前,笔芯掉在地上,高轩奕惊呆了。镜子里的他成了一只黑脸大花猫!“啊哈哈哈······”人群中爆发出一阵阵猖狂的笑声。同学们个个笑得直不起腰来。

  可爱的高轩奕呀,多喝墨水就能变得知识渊博吗?现在只要我想起这件事,就忍不住哈哈大笑。

  第六篇:比赛

  今天不过和往常一样,下了信息课,老师说下一节课下去和6班打比赛。

  到了下面,我们班的王成,张志诚,吴伟峰……开始和6班打球,发球时,吴伟峰一打就把球发到了我们的进攻区,哎,可惜没人去接就被6班抢了过去,传球,过人一下子6班就进了一个两分球。王成抛给吴伟峰,吴伟峰带球冲进进攻区把球给了张志诚,张志诚投球不中,又投一次还是没中。这次6班把握机会一下就拿到了球,我们去防他们,可是他们一传球就很厉害,砰的一声6班又进了一个球。裁判吹哨示意第二组了。第二组的女生一开始就把球抢到了,连续的几个投篮没进后被6班的女生抢了去投篮,啊差一点就被六班的女生投进了球。这时赖玥瞳一下子带球过人投进了一球,Yes大家高兴地不得了。可是过了一伙儿6班就扳平了一球。

  第三场开始了,目前场上的比分是2;6我们班差六班4分,开始的时候我们的进攻很快,渐渐的速度慢了下来,六班趁着这个机会一下攻进我们3球。裁判最终吹响了哨子。我觉得我们输了的原因是以下几点;

  一、我们的队员拿到球没有人去接应从而失去一次机会。

  二、我们的配合不默契,比如;吴伟峰和陈稀岐在一起去抢一个飞来的球,从而导致可能会给别人拿到球。

  如果改善以上缺点就可能会赢哦。

  第七篇:陶瓷会 

  今天下午第三节课,黄老师把我们这个年级里的24名同学一起带到美术室(2)做软陶。

  我们来到美术室,按一二三四五六班的顺序依次坐下。然后去挑选自己喜欢的颜色做自己喜欢的图案。

  我们组被连续表扬了两次,我们组的同学很有创意,我们做出了一个又一个新颖的图形,邓晶做出了寿司,陈乐嘉做了蛋糕,我做出了小熊和它的森林。我们组里做得最好的要数刘兴果了,他做了一个大蘑菇,和三只毛毛虫。一只毛毛虫是普普通通的,接着刘兴果为那只毛毛虫加装,第二只毛毛虫又出现在我们面前,那就是给现在的毛毛虫加上两排脚。第三种毛毛虫最可爱,刘兴果把那只毛毛虫加上了眼睛和翅膀,简直就是萌萌哒!

  其它组做的也真好看!他们有的做了个草地,上面有个小人站在那里,手里举着个棒棒糖,真可爱。还有黄老师做的花卷太有趣了,黄老师用四种颜色卷在一起再用白色把他们围住过几分钟,用小刀切开就变成一朵十分漂亮的花了,不管贴在哪儿都可以装饰那儿。最后校长也来观赏了哟。

  这个星期的三节陶瓷会太有意思了!我们要珍惜这些学校提供的学习方面,争取做得更加的好!

  第八篇:掌声的魔力

  今天,我们第一次上作文课,我很兴奋。慧文老师让我们认识了“青菜宝宝”,我们与她热情地打了招呼。

  慧文老师让我们做一个游戏。游戏规则是:叫一个同学回避一下,杨老师把“青菜宝宝”藏在教室某一处,然后请他进来寻找。他越接近“青菜宝宝”,掌声就越强烈,他离“青菜宝宝”愈远,掌声也就愈弱。

  游戏开始了,周牧言很幸运的担当了首轮寻找“青菜宝宝”的重任。她在大家的指引下,终于在陈瑶佳的书中找到了“青菜宝宝”。

  第二轮的幸运儿是严歆冉。老师迅速把“青菜宝宝”藏在刘欣璇的零食桶里,然后让严歆冉去找。她在掌声的指引下,锁定目标就在刘欣璇那儿。严歆冉查看了刘欣璇的抽屉,翻看了她的作文本,都没有。到底在那儿呢?严歆冉思考着。突然,她的手伸向了刘欣璇的书包,目光停留在一个不起眼的巧克力盒里。她揭开第一层,没有;揭开第二层,还是没有!她并不气馁,继续翻开第三层——最后一层了!奇迹出现了,她找到了“青菜宝宝”!这时,教室里响起了雷鸣般的掌声,严歆冉胜利地笑了。

  在生活中,也同样如此。掌声——是力量的源泉、胜利的雨露!给一个遇到困难的人一点掌声,他会鼓起很大的勇气,这个世界将会变得更美好、更和谐!

  第九篇:一节音乐课

  今天,老师为我们放了一首西班牙民歌——我的吉他手。一首美妙的歌曲使这节普通的语文课有了趣味,课堂的气氛也热闹了许多。这首歌曲先是一首吉他歌曲,后来成了一首著名的乐曲,被许多电影引用为主题歌,当然,也有许多有名的音乐家演奏他。

  音乐开始了,节奏是那么的欢快,声音是那么的柔美,我们的心跳随着音乐的节奏跳动。怀着激动兴奋的心情听完了第一遍。我喜欢上了这首西班牙民歌。我想这首歌的每一个字都是作者对吉他的热爱,对音乐的热爱。

  第二遍我们不由自主的跟着唱了起来,但节奏不怎么对,于是老师提醒我们,要想掌握好节奏,可以先学着打节拍,等掌握好节拍再唱。相信你们一定会唱的好。

  这一次我们并没有跟唱,而是学着听歌曲的节奏。有的同学跟着音乐拍手,有的同学跟着节拍跺脚,有的同学跟着节奏点点头,这首曲子放完了,同学们还沉浸在音乐当中。就像老师说的音乐是可以带给人们欢乐与享受的。

  这时老师说:“刚才,我们听了一遍,并且知道了节拍,这次我们再唱一遍”。我们的心跳又进入了高潮,这一次我大声的唱了起来,显然这一次掌握了节拍唱的更熟练了。音乐响起来就找到了感觉,老师说我们唱的比上一次好很多。我们进步了许多。

  我们都露出了笑脸,因为我们学会了品味音乐,学会了唱好音乐。

  第十篇:下课以后

  下课铃声响过,原本安静的校园立刻变成了欢乐的海洋。我和同学们离开课堂,来到走廊旁的空地上玩耍。“玩什么呢?”我正在左思右想着,突然脑海里“当”了一下——灵感来按门铃啦!“对,就玩写”大“字游戏吧!”

  于是,先由一个同学去写字,他跑到墙壁前,背对着我们站好,手按在墙上,准备写“大”字,而我和另外的同学在他身后几米外站成一排,准备随时往前走。

  游戏开始了!写字的那个同学特别机灵,每个“大”字都写得飞快,还时不时地转过头来,紧盯着我们每个人的动作,而我们都害怕被他发现,只能小心翼翼、一点一点地往前挪动着脚步,个个显得十分胆小。写字的同学一边写,一边笑着说:“哈哈,看你们这种傻样,我一会儿就会把你们都抓住。”那种得意的样子把我惹火了,趁他再次转过头去前,我像脱了缰绳的野马,飞快地跑上前去。就快到时,写“大”字的同学头又转了回来,我马上成立正姿势,一动不动。而跟在我身后的那些同学们当时也像被施了魔法似的,全都定住了:有的脸上正在笑,嘴巴张着还没合拢;有的表情很夸张,一副呆若木鸡的样子;还有一个同学把脚抬得老高,来了个金鸡独立……个个样子可笑极了!

  正在这时,上课铃声响了,我和同学们飞快地进入教室,又投入了的学习当中……